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lunes, 31 de diciembre de 2012

viernes, 19 de octubre de 2012

CUBA GRADUÓ CERCA DE 125 MIL MÉDICOS EN LOS ÚLTIMOS 50 AÑOS


Medicina Cubana





En los últimos 50 años Cuba graduó a 124.906 médicos, y de ellos, 19.418 de 122 países. Toda la formación de profesionales del sector descansa en un gigante claustro representado por más de 36 mil profesores, el 57% de los cuales ostentan categorías docentes superiores, convirtiendo al Sistema Nacional de Salud en una gran universidad.
Para leer toda la  información hacer CLIC AQUÍ.








BECAS INTERNACIONALES OBEC - MINEDU


•Indian Technical and Economic Cooperation división - ITEC
BECAS PARA CURSOS CORTOS EN LA INDIA POR INTERMEDIO DEL PROGRAMA ITEC 2012 - 2013.
Fecha límite para presentar solicitudes: 31 Dic. 2012
más información  ] [ anexo 1  ] [ anexo 2  ]
•Centro Egipcio Internacional para la Agricultura
CURSO MANEJO DE SUELOS Y AGUAS.
Fecha límite para presentar solicitudes: 20 May. 2013
más información  ] [ anexo 1  ] [ anexo 2  ]
CURSO DESARROLLO DE LA PISCICULTURA
•Centro Egipcio Internacional para la Agricultura.
Fecha límite para presentar solicitudes: 20 May. 2013
más información  ] [ anexo 1  ] [ anexo 2  ]
•Centro Egipcio Internacional para la Agricultura
CURSO PRODUCCIÓN Y SANIDAD ANIMAL.
Fecha límite para presentar solicitudes: 20 May. 2013
más información  ] [ anexo 1  ] [ anexo 2  ]
•Centro Egipcio Internacional para la Agricultura
CURSO DESARROLLO RURAL INTEGRADO.
Fecha límite para presentar solicitudes: 25 Feb. 2013
más información  ] [ anexo 1  ] [ anexo 2  ]

Comunicados

Los pagos por concepto de Venta de Carpetas, pueden realizarse en el Banco de la Nación, a la Cuenta Corriente Nº 0000-307238 “Programa de Educación Básica Para Todos”

Formularios Electrónicos

Formularios para postular a una beca internacional
descargar ]

Para consultas sobre becas, contactese con: becaseducativas@minedu.gob.pe.

ADMISIÓN PUCP VACANTES Y PLAZAS 2013


Vacantes y plazas 2013

Estudios Generales Ciencias
ModalidadPrimer semestreSegundo semestre
ITS Ingreso directo ---
La Primera Opción400--- 
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para La Primera Opción20---
Evaluación del Talento150320
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Evaluación del Talento816
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción5050
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Exonerados22
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacionalIngreso directo5
CEPREPUC (vacantes asignadas entre todos los ciclos)11580
Becas por convenio con Fe y Alegría 9 ---
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.6 ---
Traslado Externo1010
 Hijos y cónyuges de funcionarios internacionalesA SolicitudA Solicitud

Estudios Generales Letras
ModalidadPrimer semestreSegundo semestre
ITSIngreso directo ---
La Primera Opción375 ---
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para La Primera Opción19---
Evaluación del Talento160230
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Evaluación del Talento812
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción4535
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Exonerados22
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacional Ingreso directoIngreso directo
CEPREPUC (vacantes asignadas entre todos los ciclos)10080
Becas por convenio con Fe y Alegría9 ---
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.6--- 
Ingreso Adulto3530
Traslado Externo2020
Hijos y cónyuges de funcionarios internacionalesA SolicitudA Solicitud

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Modalidad Primer semestreSegundo semestre
ITS 54 ---
La Primera Opción13--- 
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para La Primera Opción1---
Evaluación del Talento1222
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Evaluación del Talento11
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción23
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Exonerados11
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacionalIngreso directoIngreso directo
CEPREPUC (vacantes asignadas entre todos los ciclos)710
Becas por convenio con Fe y Alegría1--- 
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC. 1--- 
Traslado Externo---5
Hijos y cónyuges de funcionarios internacionales A SolicitudA Solicitud

Facultad de Arte

Modalidad Primer semestreSegundo semestre
ITS 



140








No hay admisión





La Primera Opción
Evaluación del Talento
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción
Personas con discapacidad
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacional
CEPREPUC
Becas por convenio con Fe y Alegría
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.
Ingreso Adulto
Traslado Externo
Hijos y cónyuges de funcionarios internacionales

Facultad de Arte Escénicas (Nueva): Danza, Musica y Teatro

Modalidad Primer semestre Segundo semestre
ITS 



Próximamente








No hay admisión





La Primera Opción
Evaluación del Talento
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción
Personas con discapacidad
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacional
CEPREPUC
Becas por convenio con Fe y Alegría
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.
Ingreso Adulto
Traslado Externo
Hijos y cónyuges de funcionarios internacionales

Facultad de Educación

ModalidadPrimer semestreSegundo semestre
ITSIngreso directo ---
La Primera Opción11--- 
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para La Primera Opción1--- 
Evaluación del Talento18 ---
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Evaluación del Talento1 ---
Exonerados de la Evaluación del Talento por primer y segundo puesto de la promoción1 ---
Personas con discapacidad 5% de las vacantes para Exonerados1 ---
Ingreso directo por diplomas de bachillerato alemán, francés, italiano e internacionalIngreso directoIngreso directo
Becas por convenio con Fe y Alegría 1 ---
Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.1 ---
Plan Especial de Bachillerato en Educación 9---
Plan Especial de Licenciatura en Educación25---
Ingreso Adulto22
Traslado Externo210
Hijos y cónyuges de funcionarios internacionalesA SolicitudA Solicitud
          



Todas las vacantes a la Universidad Católica se organizan bajo dos criterios generales:
1.    Vacantes que se conceden por ingreso directo. Estas vacantes exigen acreditar uno o más requisitos, tales como:
1.1.- una condición académica
1.2.- una condición de movilidad (por ejemplo, diplomáticos)
1.3.- cumplimiento de otros requisitos (pruebas escritas, entrevistas, etc.) 
2.    Vacantes que se asignan por orden de mérito después de rendir una o más pruebas
Algunos de estos concursos pueden tener condiciones como, por ejemplo, obtener un puntaje mínimo en las pruebas para poder concursar por una vacante. 

Ingreso directo (con excepción de Arte y Artes Escénicas)
La Universidad ofrece algunas modalidades de admisión en las que los postulantes tienen el ingreso directo, luego de cumplir con requisitos de presentación de documentos o de rendir algunas evaluaciones y entrevistas. En sentido estricto, estos admitidos ocupan un número de vacantes que la Universidad estima con previsión y que separa para ellos. Las vacantes que quedan libres, después de aplicados estos procesos, se pueden sumar a otros.
  • Ingreso directo por convenio con los colegios que ofrecen los diplomas de bachilleratos: internacional, alemán, francés e italiano.
  • Hijos y cónyuges de funcionarios internacionales.
  • Ingreso por Tercio Superior (ITS), con excepción de los que postulan a Arquitectura, donde se elabora un orden de mérito para asignar las vacantes. 

Concursos por vacantes – sin necesidad de un puntaje mínimo 
La Universidad también ofrece otros procesos de ingreso en el que los postulantes concursan entre ellos por una parte de las vacantes totales. En base a los resultados que se obtiene en la prueba aplicada, se organiza un orden de mérito y se asignan las vacantes hasta cubrir las aprobadas por la Universidad. Estas modalidades de ingreso son:

  • La Primera Opción (con excepción de Arte)
  • Evaluación del Talento (con excepción de Arte)
  • Exonerados de la Evaluación del Talento por haber sido primer o segundo puesto de la promoción (con excepción de Arte)
Concursos por vacantes – con necesidad de un puntaje mínimo
La Universidad, finalmente, ofrece procesos de ingreso en los que los postulantes tienen que alcanzar puntajes mínimos y otras condiciones para poder concursar por las vacantes. En este caso, puede haber postulantes con puntajes altos que quedan fuera porque no alcanzaron una vacante o puede sobrar las vacantes, en caso de que no haya suficientes evaluados con el puntaje mínimo. 

Estas modalidades de ingreso son:

  • Facultad de Arte y Facultad de Artes Escénicas
  • Ingreso por CEPREPUC
  • Becas por convenio con Fe y Alegría (requisito: tener un puntaje igual o mayor al del último admitido de su unidad por Evaluación del Talento)
  • Becas R.P. Jorge Dintilhac SS.CC.  (requisito: tener un puntaje igual o mayor al del último admitido de su unidad por Evaluación del Talento)
  • Personas con discapacidad (requisito: tener un puntaje igual o mayor al del último admitido de su unidad por La Primera Opción, por Evaluación del Talento o por Exonerados, según corresponda).
    Beneficio: se les concede un bono de 5% sobre su puntaje final. En caso de personas invidentes, el bono es de 20%.
  • Traslado Externo
  • Ingreso Adulto
  • Plan especial de Licenciatura en Educación
  • Plan especial de Bachillerato en Educación 
FACULTAD DE ARTE Y FACULTAD DE ARTES ESCÉNICAS
La admisión a Arte solo se realiza una vez al año, en el mes de febrero y sigue este proceso:

1. Elección de dos especialidades: una en Arte o Artes Escénicas y otra en Letras
Todos los interesados en estudiar una especialidad en la Facultad de Arte o Facultad de Artes Escénicas deben, al momento de su inscripción, elegir una especialidad de los Estudios Generales Letras, que es adicional a su especialidad en Arte o Artes Escénicas. Solo los postulantes por Traslado Externo eligen una especialidad en Arte o Artes Escénicas, sin opción a elegir una adicional en otra unidad académica.

2. Rendir la prueba escrita y obtener un puntaje igual o mayor al último admitidos a Letras (del grupo en el que se ha inscrito)
Los postulantes a Arte o Artes Escénicas deben rendir las pruebas escritas  de acuerdo a la modalidad de ingreso por la que postulan (La Primera Opción, Evaluación del Talento, Exonerados, Becas Fe y Alegría, Becas P. Dintilhac SS.CC.). Si alcanzan un puntaje igual o mayor al último admitido a los Estudios Generales Letras, están aptos para presentarse a las pruebas en Arte. Los admitidos por otras modalidades, deben cumplir con sus propios requisitos.

La prueba de aptitud artística consiste en pruebas y una entrevista que evalúan la capacidad y potencial para los estudios de Arte. La entrevista explora las motivaciones en el campo artístico. Si se aprueban, y se alcanza vacante, se obtiene la admisión a la Facultad de Arte. En caso contrario, se mantiene el ingreso a la especialidad en Letras.

3. Aprobar las pruebas artísticas con 525 puntos o más para concursar por una de las vacantes a Arte o Artes Escénicas
Solo entre quienes obtienen como mínimo este puntaje se conceden las vacantes de acuerdo a un orden de mérito.  Si no se alcanza este puntaje o no se alcanza una vacante en Arte o Artes Escénicas, se mantiene la admisión a Letras, de ser el caso.

Posibilidad de que en una misma prueba, los últimos admitidos a una misma unidad tengan puntajes diferentes debido a que concursan por modalidades diferentes
La prueba de Evaluación del Talento y la de Exonerados por primeros puestos es la misma y se aplica el mismo día pero distintos grupos dado que cada una tiene sus propias vacantes, lo que permite que haya diferencias entre los puntajes de los últimos admitidos  a la misma unidad académica.

EXAMEN DE ADMISIÓN UNI 2012-II




EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM 2013-I - SOLUCIONARIO





viernes, 8 de junio de 2012

PREGUNTAS DE LENGUAJE TOMADAS EN EXÁMENES DE ADMIS1ÓN


     PREGUNTAS DE LENGUAJE
TOMADAS EN EXÁMENES DE ADMISIÓN





  01. (UNMSM 2008 II) En el enunciado “desgraciadamente, sólo logró un empate nuestro equipo”, el elemento de la comunicación que destaca el:
a)       Emisor
b)       Receptor
c)        Mensaje
d)       Canal
e)       Código

02. (UNMSM 2008 II) Marque la alternativa correcta según los cánones de la gramática normativa.
a)       Hacen años que ya se fueron.
b)       Solo habían cinco palomas.
c)        Habrán muchas novedades.
d)       No lo llames a la Sofía.
e)       Hubo líos en la reunión.

03. (UNMSM 2008 II) Señale la serie que presenta exclusivamente triptongos.
a)       Odiaríamos, sonreíamos, Paraguay.
b)       Huaico, despreciáis, hioides.
c)        Holocausto, buey, ahuyentar.
d)       Reíais, averiguáis, guiaremos.
e)       Acariciáis, quieto, construíamos.

04. (UNMSM 2008 II) Marque la alternativa que denota adecuado empleo del acento diacrítico.
a)       Elsa llegó y sóla tomo el café
b)       Háblame cuándo ellos regresen
c)        No sé quién cerró la puerta
d)       Ocupó el décimosexto puesto
e)       Los alumnos trajeron éso

05. (UNMSM 2008 II) En el enunciado “se levanta temprano para alimentar a sus cuyes y conejos”, las palabras subrayadas están e relación semántica de:
a)       Polisemia
b)       Sinonimia
c)        Antonimia
d)       Homonimia
e)       Cohiponimia

06. (UNMSM 2008 II) Indique la alternativa en la que aparece el verbo conjugado en modo subjuntivo.
a)       Yo no sé si escribiré ese documento
b)       Ustedes quieren que anote un gol
c)        A pesar de vivir lejos, llega puntual
d)       Tienes que ir al colegio puntualmente
e)       Todos creen el primer premio

07. (UNMSM 2008 II) Marque la opción donde aparece el verbo intransitivo:
a)       La enfermera regresó tarde
b)       La niña se compró un pera
c)        El vende toda clase de llaves
d)       Luis desarrolló el cuestionario
e)       Tú se lo devolverás mañana

08. (UNMSM 2008 II) Cuantifique las preposiciones del enunciado “la Superintendencia de Banca y Seguros, hoy bajo nuevo régimen, preciso ante la opinión pública los hechos referidos a la intervención de los bancos”:
a)       Cuatro
b)       Cinco
c)        Tres
d)       Seis
e)       Dos

09. (UNMSM 2008 II) En el enunciado “en el frondoso árbol de tu patio, al lado de la gruta, cantaron los hermosos ruiseñores al amanecer”, la frase que cumple la función de sujeto es:
a)       al lado de la gruta
b)       el frondoso árbol
c)        de tu patio
d)       los hermosos ruiseñores
e)       al amanecer

10. (UNMSM 2008 II) Señale la alternativa que presenta proposición subordinada adjetiva.
a)       Ana leyó el poema que escribiste
b)       Que no vinieras me entristeció
c)        Julia volverá cuando tú regreses
d)       Corrió tanto que quedó exhausto
e)       Oiga sabe que Luis fuma mucho

       11. (UNMSM 2009 I) En el enunciado “los adverbios son categorías lexicales invariables en el castellano”, predomina la función del lenguaje denominada:
a)       Metalingüística
b)       Expresiva o emotiva
c)        Apelativa o conativa
d)       Estética o poética
e)       Fática o de contacto

12. (UNMSM 2009 I) Señale la alternativa en la que aparecen, exclusivamente, palabras agudas.
a)       Reloj, puerta, abdomen
b)       Papel, regla, tajador
c)        Marfil, alcohol, amor
d)       Avestruz, oficio, aroma
e)       Feliz, crisis, herida

13. (UNMSM 2009 I) Marque la alternativa en la que los fonemas vocálicos son todos los anteriores.
a)       Mazamorra morada
b)       Lengua natural
c)        Octavo tomo
d)       Veinte tenientes
e)       Ciudad norteña

14. (UNMSM 2009 I) Señale la oración que expresa significado conativo.
a)       La alcaldesa inauguró una obra.
b)       Ella se luxó la mano derecha.
c)        Teresa es una alumna responsable.
d)       Los perros son animales mamíferos.
e)       Él tuvo una actuación brillante.

15. (UNMSM 2009 I) Señale la alternativa que presenta objeto directo.
a)       Allí se vende caramelos grandes.
b)       Tú se lo regalaste ayer mismo.
c)        En el fútbol, se batalla hasta el final.
d)       Margarita se arrepentirá.
e)       Luisa no se pintó ayer en la noche.

16. (UNMSM 2009 I) Señale la alternativa que denota empleo adecuado de la acentuación diacrítica.
a)       Aquéllos señores son amables.
b)       Cuando diga sí, salimos.
c)        Ignoro qué es lo que sabes.
d)       Está donde lo dejaste.
e)       Quién mal anda, mal acaba.

17. (UNMSM 2009 I) Indique la alternativa que presenta más determinantes:
a)       Ése vendió los tres últimos ejemplares de su colección.
b)       Aquel niño travieso rompió los vidrios de la ventana.
c)        Ellos no tienen el proverbial espíritu triunfador.
d)       Tus mejores caballos murieron en la estampida.
e)       Los dos pajarillos posaron sobre la mesa de mármol.

18. (UNMSM 2009 I) Seleccione la opción en la que se presenta el verbo transitivo:
a)       Rosa irá al festival.
b)       José leyó el periódico.
c)        Luis regresó de Tacna.
d)       Sofía llegó temprano.
e)       Carlos salió con Andrea.

19. (UNMSM 2009 I) El enunciado “es lamentable que hayan goleado a nuestro equipo”, la proposición subordinada subrayada funciona como:
a)       Adverbial modal.
b)       Sustantiva objeto directo.
c)        Adjetiva explicativa.
d)       Adjetiva especificativa.
e)       Sustantiva sujeto.

20. (UNMSM 2009 I) La lengua no considerada parte de la familia romance o neolatina es la:
a)       Francesa
b)       Vasca
c)        Portuguesa
d)       Catalana
e)       Italiana

      21. (UNMSM 2009 II)  Marque la opción en la que hay verbo transitivo:
a)       Los hermanos de Luis fueron al estadio.
b)       Las niñas viajarán con sus padres a Ica.
c)        Caen los pétalos de las rosas blancas.
d)       Varios turistas llegaron a esta ciudad.
e)       El niño comió un pastel de manzana.


22.  (UNMSM 2009 II)  En el enunciado “el valor de las mercancías italianas transportadas en barco y avión está en alza”, el núcleo de la frase nominal subrayada es:
a)       Barco
b)       Mercancías
c)        Valor
d)       Transportadas
e)       Italianas

23. (UNMSM 2009 II)  En el enunciado “los guardianes que querían evitar la guerra y la violencia fueron exiliados”, el número de diptongos es:
a)       Seis
b)       Cinco
c)        Nueve
d)       Ocho
e)       Siete

24. (UNMSM 2009 II)  El número de palabras que requieren tildación en el enunciado “si preguntan por mi, diles que apague el fuego, deje la olla limpia y desnuda la cama, que me canse de esperar a Esperanza y fui a buscarla” es:
a)       Siete
b)       Seis
c)        Cinco
d)       Tres
e)       Cuatro

25. (UNMSM 2009 II)  Señale la opción donde la palabra presenta morfemas gramaticales, uno derivativo y otro flexivo.
a)       Relojes
b)       Rosal
c)        Lealtad
d)       Rojizo
e)       Brisas

26. (UNMSM 2009 II)  En el enunciado “en estos últimos tiempos, la música que María escucha ha variado considerablemente”, el sujeto es:
a)       María
b)       estos últimos tiempos
c)        la música
d)       en estos últimos tiempos
e)       la música de María escucha

27. (UNMSM 2009 II)  En los enunciados “el todo es igual a la suma de las partes”, “¡qué lindo enunciado!” y “alumnos, escuchen atentamente”, predominan las funciones del lenguaje denominadas:
a)       Representativa, apelativa y expresiva.
b)       Representativa, expresiva y apelativa.
c)        Apelativa, representativa y expresiva.
d)       Apelativa, expresiva y representativa.
e)       Expresiva, apelativa y representativa.

28. (UNMSM 2009 II)  En los enunciados “dame el cabo de vela” y “cavo una zanja”, las palabras “cavo” y cabo” están en relación semántica de:
a)       Homonimia paradigmática
b)       Homonimia parcial
c)        Antonimia lexical
d)       Homonimia absoluta
e)       Antonimia gramatical

29. (UNMSM 2009 II) Seleccione la opción donde hay proposición subordinada sustantiva en función de objeto directo.
a)       Sé dónde venden las otras de Mario Vargas Llosa
b)       No es conveniente la actitud que demuestras.
c)        El problema es que perdí mi agenda nueva.
d)       He comprado el jarrón azul que tanto querías.
e)       Los alumnos que trabajan y estudian son pocos.

      30. (UNMSM 2010 I)  Señale la alternativa que denota correcto empleo de mayúsculas.
a)       Pedro De la Torre llegó tarde.
b)       Nos recomendaron leer la Biblia.
c)        A pesar de todo, Ana es Sagitario.
d)       Elías nació en el Norte de Lima.
e)       No festejaron El Día del Maestro.

31. (UNMSM 2010 I)  En la serie insinuáis, pingüino y reír hay, respectivamente:
a)       Triptongo, diptongo y hiato.
b)       Diptongo, triptongo y hiato.
c)        Triptongo, hiato y diptongo.
d)       Diptongo, hiato y triptongo.
e)       Hiato, diptongo y triptongo.

32. (UNMSM 2010 I)  Marque la alternativa en la que aparece la coma de vocativo.
a)       Elsa llegó con Héctor, su esposo.
b)       Betty, la de lentes oscuros, es bella.
c)        En la feria, Luisa recibió un regalo.
d)       Señora Julia, su hijo es muy alto.
e)       Al anochecer, Ana y Raúl regresaron.

a)       Sinonimia
b)       Antonimia
c)        Homonimia
d)       Polisemia
e)       Hiponimia

34. (UNMSM 2010 I)  En el enunciado “en el amplio jardín de la hacienda, correteaban, incansablemente mis cuatro amigos”, el núcleo del sujeto es:
a)       amplio
b)       jardín
c)        amigos
d)       hacienda
e)       cuatro

35. (UNMSM 2010 I)  Señale la opción en la que el verbo se halla conjugado en aspecto perfectivo.
a)       Revisarán las normas de conducta
b)       Las olas avanzan amenazadoras
c)        Margarita está lavando su ropa
d)       Alberto escribió su nombre aquí
e)       Están investigando los sucesos

36. (UNMSM 2010 I)  Señale la alternativa en la que el verbo es transitivo.
a)       Margarita corría con dirección a su casa
b)       Los niños huían despavoridos de los ladrones
c)        Alejandro viajó a Arequipa con sus amigos
d)       Julia e Hilda casi siempre llegan tarde
e)       Los rescatistas nos vieron desde el cerro

       37. (UNMSM 2010 II) Identifique la alternativa que caracteriza mejor al Perú como país multilingüe y pluricultural:
a)       Presencia de muchos dialectos quechuas
b)       Múltiples dialectos hablados en la selva
c)        Variación dialectal y cultural del castellano
d)       Existencia de varias lenguas oficiales
e)       Vigencia de varias lenguas y culturas

38. (UNMSM 2010 II) Indique la palabra que requiere de la tilde por hiato acentual:
a)       Sabelotodo
b)       Contraído
c)        Asimismo
d)       Fuime
e)       Decimosexto

39. (UNMSM 2010 II)  ¿Cuáles de estas afirmaciones son verdaderas cuando se refieren a la relación fonema / letra en castellano?
I. Ciertos fonemas se expresan por medio de dos o más grafías.
II. El número de fonemas es igual al número de grafías.
III. Todos los fonemas tienen una única representación de grafías.
IV. Algunos fonemas nunca se representan gráficamente
V. Algunas grafías simbolizan a más de un fonema
a)       I, V
b)       IV, V
c)        I, II
d)       II, III
e)       III, IV

40. (UNMSM 2010 II) En las expresiones siguientes
I. Los enemigos tomaron la ciudad.
II. Los caminantes se tomaron todo el refresco
La palabra tomaron es:
a)       Polisémica
b)       Homófona
c)        Sinónima
d)       Parónima
e)       Antónima

41. (UNMSM 2010 II) En la oración “en un gobierno democrático, elegir y ser elegido es un derecho inalienable”, el sujeto es:
a)       Tácito
b)       gobierno
c)        elegir y ser elegido
d)       gobierno democrático
e)       derecho inalienable

42. (UNMSM 2010 II) Identifique la oración que contiene un complemento predicativo:
a)       María lo observa atentamente
b)       Martha contó historias desagradables
c)        Los chicos compraron caramelos
d)       Fernando leyó la carta con lentitud
e)       Mis hermanas almorzaron contentas

43. (UNMSM 2010 II) Señale la alternativa que exhibe correcta puntuación:
a)       Al entrar al aula chicos, saluden; al salir, cierren la puerta.
b)       Al entrar al aula, chicos, saluden; al salir, cierren la puerta.
c)        Al entrar al aula, chicos saluden; al salir, cierren la puerta.
d)       Al entrar al aula; chicos saluden; al salir, cierren la puerta.
e)       Al entrar al aula chicos, saluden, al salir, cierren la puerta.

44. (UNMSM 2010 II) Indique la palabra con diptongo.
a)       vacío
b)       quena
c)        limpié
d)       día
e)       línea

45. (UNMSM 2010 II) ¿Cuál de las alternativas presenta uso correcto de las letras mayúsculas?
a)       La Reina Sofía vive muy feliz en su castillo.
b)       El Colegio Médico se pronunciará mañana.
c)        Los delegados Chinos nos visitaron.
d)       El Ministro de Salud fue a Chile.
e)       Enviarán una misión al planeta Marte.

46. (UNMSM 2010 II) Marque la alternativa que corresponde a una oración compuesta coordinada.
a)       Lo rescataron de entre los escombros.
b)       Juan no viene porque está enfermo.
c)        Me disgusta que mientas reiteradamente.
d)       No quiere ni puede hacerlo bien.
e)       Juan y María irán a llamarlo mañana mismo.

47. (UNMSM 2010 II) Si la oración “Juana, María y Lucho son culpables” contiene un vocativo, la alternativa que alude a los enunciados correctos es:
    I. Tanto Juana como María y Lucho son culpables.
    II. Juana no es culpable; solo María y Lucho son culpables.
    III. Juana se informa que María y Lucho son culpables.
    IV. Las tres personas mencionadas son culpables.

a)       II, III    
b)       I, II    
c)        I, IV    
d)       II, IV    
e)       III, IV

48. (UNMSM 2010 II) Indique la alternativa en la cual ninguna de las palabras debería llevar tilde.
a)       No nos dijeron nunca por que se fueron tan temprano.
b)       Dime quienes respondieron a tu llamado, por favor.
c)        Fueron declarados culpables quienes se alejaron.
d)       Porque no fueron, no supieron como los sancionaron.
e)       No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al paseo.

49. (UNMSM 2010 II) ¿En cuál de las siguientes opciones hay uso apropiado de los dos puntos?
a)       Quiero decirte que: eres el más indicado para el cargo.
b)       Si lees el libro: podrás beneficiarte con la lectura.
c)        Todavía era temprano: y no quería apurarse.
d)       Se le nota muy estresado: debe divertirse más.
e)       Se compró una chompa azul, una camisa: celeste y blanca.

50. (UNMSM 2010 II) Señale la alternativa donde todas las palabras presentan morfemas gramaticales derivativos.
a)       Sol, luna, animación.
b)       Toro, cerdo, animal.
c)        Cubrecama, cuadernos, verdad.
d)       Pensamiento, amigo, boxeador.
e)       Intolerable, pollería, cigarrera.
 
51. (UNMSM 2011 I) Señale la palabra con diptongo.
a)       Anfiteatro     
b)       Tráemelo    
c)        Reúne     
d)       Destruido     
e)       Baúl
 
52. (UNMSM 2011 I) Marque la alternativa que presenta una palabra incorrectamente escrita.
a)       Juana sintió un sabor acervo en la lengua.
b)       El acervo cultural del Perú es impresionante.
c)        Al autor le incomoda la crítica acerba de la prensa.
d)       Melgar soportó el dolor que le produjo la ausencia de Silvia.
e)       La acidez se produce por exceso de iones hidrógeno.
 
53. (UNMSM 2011 I) Indique la alternativa en la cual los tres términos no corresponden al mismo criterio de clasificación de palabras, según la posición del acento.
a)       Intensidad, destituir, desinterés
b)       Perjudicaron, convaleciente
c)        Férreo, oblicuo, destrozaron
d)       Cuídate, Mediterráneo, estético
e)       Altruismo, destruido, continuo
 
54. (UNMSM 2011 I) En la construcción “silenciosa arpa cubierta de polvo gris”, el núcleo es:
a)       cubierta     
b)       arpa     
c)        silenciosa     
d)       gris     
e)       polvo
 
55. (UNMSM 2011 I) Marque la alternativa que muestra una oración subordinada sustantiva.
a)       El delincuente saltó por donde pudo.
b)       El amigo, que fue condecorado, es de Cuzco.
c)        Te reías bien y me hacías reír.
d)       Pensé que Magnolia me hablaría de su dolor.
e)       Puesto que no has sacado buena nota, no viajarás.
 
56. (UNMSM 2011 I) Identifique las oraciones que contienen conjunciones con significado aditivo.
    1. Compró más de lo necesario.
    2. Martha y María conversaban.
    3. Además de ti, Luis vendrá.
    4. Ni tú ni yo sabemos.
    5. Bertha es profesora; Teresa, también.
 
a)       2 y 4
b)       1 y 4
c)        2 y 5
d)       4 y 5
e)       1 y 2 
 
57. (UNMSM 2011 I) Elija la oración con uso correcto de coma (,) y punto y coma (;).
a)       A mi perro, le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato en cambio; jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
b)       A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato, en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
c)        A mi perro; le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
d)       A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
e)       A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras; comer huesos, a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.

58. (UNMSM 2011 II) Elija la alternativa con uso correcto de mayúsculas y minúsculas.
a)       El presidente Obama vendrá al Perú.
b)       Mis parientes llegaron al Oeste de la ciudad.
c)        El Papa Juan XXIII visitó Latinoamérica.
d)       El próximo mes viajará el ministro a Chile.
e)       Arequipa, 15 de Diciembre de 2010.
 
59. (UNMSM 2011 II) Señale la alternativa en cuyas palabras hay casos de hiato acentual.
a)       Créemelo, lingüística
b)       Rehúsas, cohíbe
c)        Aprenderéis, vahído
d)       Tahír, zoológico
e)       Sustituías, despreciáis
 
60. (UNMSM 2011 II) Marque la alternativa en la que el significado del adjetivo aparece en grado superlativo absoluto.
a)       Sé mucho más cuidadoso que ella.
b)       Comprobó que María era tan hábil como Sofía.
c)        Su biblioteca era la más grande de la ciudad.
d)       Todos creen que Olga es muy eficiente.
e)       Tu bicicleta es tan bonita como la mía.
 
61.  (UNMSM 2011 II) Señale la alternativa en la que hay frase nominal compleja.
a)       De la historia, disertarán hoy día.
b)       Encontré muchas monedas en el jardín.
c)        Los poetas de ese país dialogaron.
d)       Mi hermano mayor viajará mañana.
e)       Sin temor y con seguridad, hablaremos.
 
62. (UNMSM 2011 II) Marque la alternativa que denota correcto empleo de los signos de puntuación.
a)       José compró libros, revistas; pero Elsa, siempre frívola, prefirió aretes.
b)       José, compró libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
c)        José, compró libros, revistas; pero Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
d)       José compró: libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
e)       José compró: libros, revistas; pero, Elsa, siempre frívola prefirió aretes.
 
63. (UNMSM 2011 II) En el enunciado “mi abuelo regaló ayer a mi hija una muñeca que compró en la juguetería”, el constituyente que cumple la función de objeto indirecto es:
a)       mi abuelo.     
b)       una muñeca.     
c)        que compró.     
d)       en la juguetería.     
e)       a mi hija.
 
64. (UNMSM 2011 II) Marque la alternativa que presenta oración compuesta por subordinación sustantiva.
a)       El televisor de pantalla plana es caro.
b)       El reloj que compraste ayer es de oro.
c)        Es interesante leer a José María Arguedas.
d)       Cuando todos salían del teatro, tú llegabas.
e)       El músico fue contratado para tocar el piano.
 
65. (UNMSM 2011 II) ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una conjunción adversativa?
a)       Pedro es inteligente y, desde luego, descuidado.
b)       Pedro es inteligente y, desde luego, descuidado.
c)        Pedro es inteligente, aunque descuidado.
d)       Pedro es inteligente, pero descuidado.
e)       Pedro es inteligente y descuidado.
 
66. (UNMSM 2011 II) Marque la alternativa en la que hay verbo irregular.
a)       Ella trabaja en el nuevo teatro.
b)       Nosotros amamos a nuestros padres.
c)        Julio canta maravillosamente.
d)       Esa joven teme la oscuridad.
e)       Ayer vino el profesor de lenguaje.
 
67. (UNMSM 2011 II) Encuentre el término referido a la misma familia de palabras.
    I. Ferroso           a. humo
    II. Fumarola       b. hijo
    III. Foliación      c. hoja
    IV. Filiación       d. hierro
 
a)       Ia, IId, IIIb, IVc          
b)       Ic, IIb, IIIa, Ivd          
c)        Ib, IIc, IIId, V
d)       Id, IIa, IIIc, Ivb          
e)       Id, IIc, IIIb, IVa
 
68. (UNMSM 2011 II) Seleccione la alternativa en la que el término subrayado tiene significado connotativo.
a)       El perro negro se lastimó la cola.
b)       Ella compró una cartera de cuero.
c)        A mi tío Juan, se le fue la mano.
d)       Preparó una rica ensalada de palta.
e)       Piero quedó ciego en un accidente.
 
69. (UNMSM 2011 II) ¿Cuál de los compuestos contiene una palabra grave con tilde, la misma que cuando está aislada no la tiene?
a)       Balompié     
b)       Portahúle    
c)        Ciempiés    
d)       Fácilmente    
e)       Hábilmente
 
70. (UNMSM 2011 II) Indique la alternativa con puntuación correcta.
a)       Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la gente; pero, a la juventud actual el pop el perreo y el rap.
b)       Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la gente, pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.
c)        Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la gente; pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.
d)       Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la gente; pero, a la juventud actual el pop, el perreo y el rap.
e)       Baladas, cumbias y salsa, esa es la música, que gusta a la gente, pero a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.

71. (UNMSM 2012 I) Señale la alternativa que presenta casos de hiato.
a) Ellos se reunieron en el aula.
b) Era una ciudad muy pequeña.
c) El peón sufría estoicamente.
d) Fue un diálogo de sordos y ciegos.
e) La sesión se frustró por el bullicio.

72. (UNMSM 2012 I) Señale la alternativa que denota adecuado empleo de las letras mayúsculas.
a) La Primavera es la estación preferida.
b) Ella caminó hasta la Iglesia del pueblo.
c) En el mes de Diciembre, finalizarán las clases.
d) Aquel famoso artista nació en los Olivos.
e) El arzobispo de Lima celebró una misa.

73. (UNMSM 2012 I) Marque la alternativa que presenta complemento atributo.
a) Olga no está triste hoy.
b) Enrique llegó nervioso.
c) Juan está en el patio.
d) Los niños traviesos se fueron.
e) Ellos regresaron cansados.
74. (UNMSM 2012 I) Marque la alternativa que denota adecuado empleo de los signos de puntuación.
a) En esa esquina; están peleando dos muchachos.
b) Ya lo saben, estimados amigos no pierdan el tiempo.
c) Elsa es de carácter fuerte, pero suele ser amable.
d) Los lapiceros, las reglas y los plumones, están sobre la mesa.
e) Los varones, fueron al estadio; las damas, al teatro.

75. (UNMSM 2012 I) En el enunciado “el ropavejero cogió un tocadiscos antiguo”, las palabras resaltadas están formadas, respectivamente, por los procesos de:
a) Composición y parasíntesis.
b) Parasíntesis y derivación.
c) Derivación y composición.
d) Composición y derivación.
e) Parasíntesis y composición.

76. (UNMSM 2012 I) Marque la alternativa que corresponde a una oración interrogativa indirecta total.
a) Ignoro cuánto obtuviste en el examen.
b) ¿Sabes cuándo jugará el Cienciano?
c) Dime si volverás mañana lunes.
d) ¿Con quién fuiste a la ceremonia?
e) Aún no sé por qué hiciste eso.

77. (UNMSM 2012 I) ¿Cuál de las alternativas corresponde a una oración compuesta por subordinación adverbial concesiva?
a) Sube al tren tan pronto como puedas.
b) Si no te fijas metas, fracasarás.
c) Estudia la especialidad que gustes.
d) Juana escuchó que ellos discutían.
e) Iré a verte aunque tengas fiebre.

78. (UNMSM 2012 II) Señale la alternativa que denota el correcto empleo de las letras mayúsculas.
a) Uno de los doce signos zodiacales es Aries.
b) Porque ella lee La Biblia, sabe muchas cosas.
c) El techo de la iglesia se agrietó en el último sismo.
d) En abril, viajaremos a Ayacucho por semana Santa.
e) La señora Del Castillo festejó el Día de la Madre.

79. (UNMSM 2012 II) Marque la alternativa que presenta palabras agudas.
a) Ingenuo, dedal, perpetuo.
b) Primigenia, reloj, intervalo.
c) Libertad, maíz, filial.
d) Diagrama, tesis, alfiler.
e) Guión, baúl, camionero.

80. (UNMSM 2012 II) La variante sociorregional de una lengua natural es reconocida como:
a) habla.
b) lenguaje.
c) dialecto.
d) lengua.
e) idioma.

81. Marque la alternativa en la que se ha empleado la coma adecuadamente.
a) Juana, era de carácter fuerte, aunque solía ser amable.
b) Los búhos, los ratones, los zancudos, salen en la noche.
c) Díselo a tu psiquiatra, pero omite los detalles.
d) A pesar, de su corta edad, mi hijo, sabe más que yo.
e) Elsa trabaja en una empresa, y, estudia mucho en un instituto.

82. (UNMSM 2012 II) La expresión “por su salud dental, visite a su odontólogo dos veces al año”, corresponde a una oración:
a) desiderativa.
b) enunciativa.
c) dubitativa.
d) exhortativa.
e) exclamativa.

83. (UNMSM 2012 II) Cuantifique las preposiciones del enunciado “muy temprano, los soldados de ese cuartel desaparecen entre los arbustos y regresan, con mucho apetito a las once de la mañana”.
a) Seis
b) Ocho
c) Tres
d) Cinco
e) Cuatro

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

84. (UNI 2011 I) Elija la alternativa que presenta una correcta concordancia entre las palabras.
a) Esta semana tendremos varias clases teóricas-prácticas.
b) Las secretarias técnicas-administrativas no asistieron.
c) Las candidatas del certamen lucían medias contentas.
d) Las cantantes invitadas se mostraban bastante tranquilas.
e) Los trabajadores contratados estaban pocos preocupados.

85. (UNI 2011 I) Elija la alternativa que presenta el uso adecuado de las letras mayúsculas.
a) Ese Gobierno despótico y tirano fue destituido.
b) Este fin de Semana, iremos a la Tierra de María.
c) El Congreso debe investigar a los miembros del TC.
d) Los ahorristas acudieron a la oficina del banco Continental.
e) Los niños saldrán de Vacaciones en Diciembre.

86. (UNI 2011 I) “La poesía de Chocano, sensual, es digna de estudio. Su obra, jóvenes. No caducó con su muerte, todo lo contrario; generó polémica y censura; asombro y alabanza. Latinoamérica, en deuda con sus convicciones, llegó tarde a reconocerlo; nuestro país, temprano a olvidarlo”.
Indique cuántas comas de los tipos vocativo, explicativo y elíptico (en orden) contiene el texto anterior:
a) 2, 4, 1
b) 3, 1, 0
c) 4, 0, 4
d) 1, 3, 3
e) 0, 2, 2

87. (UNI 2011 II) Señale cuál de las siguientes oraciones es oración yuxtapuesta.
a) Vargas jugará de volante; Guerrero, de delantero.
b) El tren eléctrico tendrá 5 tipos de tarjetas A, B, C, D y E.
c) El tren macho y el metro cruzan el río Rímac.
d) El ejército levó a menores de la comunidad nativa – Waya.
e) El presidente que fue elegido en junio es él.

88. (UNI 2011 II) ¿Cuál de los siguientes grupos de palabras mostradas a continuación presenta sólo diptongo?
a) puerto, asentúa, secretario
b) teatro, campeonato, Callao
c) pan, búho, ingeniería
d) decía, incautados, admitió
e) diligencia, audios, también.


89. (UNI 2011 II) Indique la alternativa donde se emplea adecuadamente las mayúsculas.
a) Arequipa, la Ciudad Blanca, celebrará su aniversario.
b) El museo de Bellas Artes será refaccionado en Junio.
c) El Dirigente de Alianza Lima no cree en la derrota.
d) En la feria de la Molina vimos un invento Coreano.
e) Los países del cono norte tiene mayor población.

90. (UNI 2011 II) Elija la opción donde el gerundio está utilizado correctamente.
a) Hemos visto a los niños corriendo por la playa.
b) Vi a Carmela, viniendo de la casa de Fernando.
c) Me caí de la escalera rompiéndome la pierna.
d) Declamando el poema, cautivé al público.
e) Subí al auto dirigiéndome a la Universidad.

91. (UNI 2011 II) ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta tres toldes diacríticas?
a) Si tú ingresas, él estará feliz.
b) Él dio todo por ti en días difíciles.
c) No sé por qué tú y él están molestos.
d) Dé su opinión mas no critique al país.
e) La fe es lo último que se pierde.

92. (UNI 2011 II) ¿En cuál de las siguientes alternativas la palabra está correctamente escrita?
a) Escazes
b) Sucesivo
c) Parentezco
d) Exhuberante
e) Atravieza

93. (UNI 2012 I) Elija la opción que presenta el orden lógico que deben seguir los elementos de la oración gramatical.
a) Cada año, los gitanos plantaban su carpa cerca de ese río.
b) Esta mañana, mi amiga Matilde trajo flores para la ceremonia.
c) Celia entregó bizcochos a los niños  huérfanos ayer en la UNI.
d) Los días sábados, los nuevos alumnos recuperan sus clases.
e) En el mes de marzo, una bola comprará mi hermana Claudia.

94. (UNI 2012 I) Señale la oración que requiere usar más comas.
a) Moisés, joven estudioso llegó puntual al sitio.
b) Manuel compró lápiz, borrador y tajador.
c) Luis encontró en la biblioteca a María, Isabel y Luisa.
d) En la biblioteca Julio estuvo trabajando todo el día.
e) José tu siéntate atrás; Juan antes de él; Pedro, adelante.

95. (UNI 2012 I) Señale cuál es la función del lenguaje que consiste en la explicación del significado de alguna palabra.
a) Informativa
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Fáctica
e) Metalingüística

96. (UNI 2012 I) ¿En cuál de las siguientes oraciones hay un determinante numeral ordinal?
a) Los dos postulantes están atentos.
b) Ingresó en el undécimo puesto.
c) La alumna pagó la octava parte.
d) En la Av. Túpac Amaru hubo triple choque.
e) Entregó muchos folletos al inicio.


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

97. (UNAC 2010 I) Los vicios del lenguaje se ubican en el nivel de la lengua
a) superestándar.
b) coloquial.
c) culta.
d) subestándar.
e) estándar.

98. (UNAC 2010 I) Al fondo, dando el pecho a su pequeñuelo, la madre lo miraba sonriente. Las palabras subrayadas en la oración anterior cumplen, respectivamente, las funciones de
a) artículo y adjetivo.
b) pronombre y artículo.
c) artículo y pronombre.
d) pronombre y preposición.
e) artículo y artículo.

99. (UNAC 2010 I) ¿Cuál es el monosílabo que en algunos casos puede tildarse y en otros no?
a) le
b) dio
c) di
d) fe
e) de

100. (UNAC 2010 II) Las palabras “multitud” y “público” son sustantivos
a) singulares y colectivos.
b) individuales y plurales.
c) propios y comunes.
d) concretos y abstractos.
e) colectivos y plurales.

101. (UNAC 2010 II) En la oración “Julio, el hijo mayor de Joaquín, está enfermo”, el sujeto es
a) el hijo mayor de Joaquín.
b) hijo mayor de Joaquín.
c) está enfermo.
d) Julio, el hijo mayor de Joaquín.
e) Julio, el hijo mayor.

102. (UNAC 2010 II) El complemento agente pertenece a las oraciones
a) negativas.
b) interrogativas.
c) impersonales.
d) en voz pasiva.
e) en voz activa.

103. (UNAC 2011 I) El castellano y el aymara están en la relación de
a) lengua – lengua.
b) dialecto – dialecto.
c) lengua – argot.
d) lengua – dialecto.
e) lengua – jerga.

104. (UNAC 2011 I) ¿En cuál de las siguientes oraciones hay una preposición mal empleada?
a) Sufría de lo que ocurría en su país.
b) Sueña con tener casa propia.
c) Optó por no decir nada.
d) Lo obligaron a que dijera la verdad.
e) ¿No reparas en que es una anciana?

105. (UNAC 2011 I) En la oración “mi tío Jorge vive en Chiclayo”, el complemento circunstancial es
a) Jorge.
b) tío Jorge.
c) en Chiclayo.
d) vive en Chiclayo.
e) mi tío.

106. (UNAC 2011 II) En la oración “¡Buenos días!”, la función del lenguaje que predomina es la
a) aplicativa.
b) expresiva.
c) fática.
d) representativa.
e) estética.

107. (UNAC 2011 II) El Perú es considerado como un país multilingüe porque dentro de su territorio
a) hay gente culta y analfabeta.
b) la lengua dominante es el castellano.
c) existe empobrecimiento lingüístico.
d) se habla más de una lengua.
e) existen muchos dialectos.

108. (UNAC 2011 II) En la oración  “El cangrejito, animal presumido, hizo su casita bajo tierra”, el núcleo del sujeto es
a) casita.
b) presumido.
c) animal.
d) tierra.
e) cangrejito.


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

109. (UNFV 2007) Marque la oración cuyas palabras están correctamente escritas.
a) Es una persona muy excéptica.
b) La piscina nueva es ovoide.
c) Cenaremos locro de zapayo.
d) Guardará en la alascena vieja.
e) Espenderán tubérculos frescos.

110. (UNFV 2007) La expresión, ¡Soldados, armas o discreción, paso de vencedores! Está en función…
a) representativa.
b) metalingüística.
c) apelativa.
d) poética.
e) fática.

111. (UNFV 2007) Es media noche; el campo reposa en un silencio augusto; los grillos cantan en coro suave y melódico; las estrellas fulguran en el cielo fuliginoso; de inmensa llanura de las viñas sube un frescor grato y fragante. La oración precedente es compuesta por…
a) coordinación adversativa.
b) yuxtaposición.
c) subordinación sustantiva.
d) subordinación adverbial.
e) coordinación disyuntiva.

112. (UNFV 2008 I) ¿Qué oración es compuesta coordinada?
a) Viniste tarde y te fuiste temprano.
b) Los juguetes que vimos son importantes.
c) Mi madre y mi hermana salieron a misa.
d) ¿Jugamos ajedrez?
e) Llegaron al puerto los buques y las bolicheras.

113. (UNFV 2008 I) ¿Qué función cumple la oración: “El sabio Federico Villareal nació en Túcume?
a) Referencial
b) Metalingüística
c) Expresiva
d) Conativa
e) Fática

114. (UNFV 2008 I) De acuerdo a la Constitución Política del Perú, la lengua oficial es:
a) El castellano y todas las lenguas nativas.
b) Sólo el castellano.
c) El castellano, el quechua y el aymara.
d) El castellano y el quechua.
e) Lo que decida cada pueblo.

115. (UNFV 2008 II)
Ve por el ………. Para que llegues rápido.
En una ………. Del trabajo informó todo los resultados de la investigación.
Los ……….. de la antigüedad  cazaban con gran habilidad.
a) hatajo – cesión – ciervo
b) hatajo – sesión – ciervo
c) atajo – cesión – siervo
d) hatajo – cesión – siervo
e) atajo – sesión – siervos

116. (UNFV 2008 II) ¿Qué oración es compuesta?
a) Si estudias, triunfarás.
b) ¡Ingresé!
c) ¡VILLAREAL! ¡VILLAREAL!
d) Estudio en Villareal.
e) ¿Dónde estudia?

117. (UNFV 2008 II) La ciencia que estudia las monedas se denomina:
a) Apiculturismo.
b) Numimástica.
c) Filatelismo.
d) Monetarismo.
e) Antropología.

118. (UNFV 2009 I) Marque la oración unimembre:
a) ¡Villareal! ¡Villareal!
b) ¡Ingresé!
c) Si estudias, triunfarás.
d) Estudio en Villareal.
e) ¿Dónde estudias?

119. (UNFV 2009 I) Dadas las oraciones siguientes:
Durante el partido por la Copa Libertadores, el árbitro no cobró un penal a favor de Cienciano.
El juez ordenó que el ladrón fuera recluido en el penal.
Según el contenido, la acepción de la palabra penal significa, respectivamente:
a) pena – gol
b) cárcel – expulsión
c) sanción – calabozo
d) reclusión – tiro
e) celda – atajada

220. (UNFV 2009 I) Función que cumple la oración: El sabio Federico Villareal nació en Túcume.
a)  referencial
b) metalingüística
c) expresiva
d) conativa
e) fática